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          2019温州教师资格:教师资格证考试每日一练(2019.10.30)

          2019-10-30 11:54:58| 来源:温州中公教育 点击量: 85

          中公温州教师招聘网提醒您关注温州教师资格考试题库:【2019温州教师资格:教师资格证考试每日一练(2019.10.30)】

           

          【每日一练】

          1.人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有( )。

          A.顺序性

          B.阶段性

          C.不平衡性

          D.差异性

          2.“分层教学”做法的主要依据是,学生的身心发展具有( )。

          A.阶段性

          B.互补性

          C.差异性

          D.顺序性

          3.人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间,我们称之为关键期,如果在此时给予适当的良性刺激,会促使其行为和能力得到更好的发展,反之,则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是( )。

          A.劳伦兹

          B.加德纳

          C.斯滕伯格

          D.卡特尔

          4.美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为,人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没必要超前加以训练。这结论来自他曾做过著名的( )。

          A.黑猩猩实验

          B.黑箱装置实验

          C.爬楼梯实验

          D.刺激反应实验

          5.心理学家提出来发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展( )。

          A.顺序性

          B.阶段性

          C.不平衡性

          D.互补性

          6.选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立是( )。

          A.神本位与人本位

          B.个人本位与社会本位

          C.社会本位与自然本位

          D.个人本位与自然本位

          7.环境决定论的代表人物是( )。

          A.格塞尔

          B.杜威

          C.华生

          D.霍尔

          8.新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是( )

          A.连续性

          B.整体性

          C.不均衡性

          D.高速度

          9.教育要适应人的发展的个别差异性,做到( )。

          A.循序渐进

          B.因材施教

          C.教学相长

          D.防微杜渐

          10.个体身心发展的规律有( )。

          ①个体发展具有连续性

          ②个体发展具有阶段性

          ③个体发展具有不平衡性

          ④个体发展具有差异性

          A. ①②③

          B. ②③④

          C. ①③④

          D.①②④

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          (责任编辑:温州中公小上神)

          标签: 2019温州教师资格 教师资格证考试每日一练

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